INTERVENCION PSICOSOCIAL CON PERSONAS MAYORES
NECESIDAD DE COMUNICARSE
La persona mayor
necesita comunicarse y relacionarse con el entorno de forma verbal y no
verbal, expresar deseos y opiniones y tener pertenencia
a un grupo, mantener una movilidad suficiente que le permita las
relaciones sociales, tener una imagen de sí mismo que corresponda a la
realidad y expresar sin temores su sexualidad.
Es importante
reconocer las manifestaciones de dependencia que puedan presentarse en
los mayores, como por ejemplo la incomunicación debida por
perdidas sensoriales, problemas del sistema nervioso, depresión y
soledad, así como aquellos trastornos orgánicos (accidentes
cerebro-vasculares, cataratas, inmovilización, traumatismos, uso de
fármacos hipnóticos y antidepresivos, ansiedad, estrés y sentimiento
de culpa) que puedan dificultar la comunicación.
NECESIDAD DE ELEGIR SEGÚN LOS VALORES Y LAS CREENCIAS
La persona mayor
necesita elegir según sus propios valores y creencias, necesita y nadie
puede negarle el mantenimiento de sus convicciones
personales frente lo bueno y a lo malo, por la cultura, ideología o
religión, frente a la propia vida o muerte, el mayor es capaz de opinar y
de mantener actitudes que evidencien su forma de
pensar, necesita vivenciar y exteriorizar su concepto de
trascendencia, esta en su derecho de asistir a actos representativos de
sus creencias y es capaz de encontrar un significado a su
asistencia.
Es
importante reconocer las manifestaciones de dependencia que puedan
presentarse en el anciano, estas pueden ser debidas por
incapacidad asociada al desequilibrio psíquico, crisis, falta de
afirmación, situaciones de pérdida, conflictos de autoestima,
sentimientos de culpabilidad y faltan de motivación. Por otra parte
la desvalorización asociada a enfermedades invalidantes, demencias,
frustraciones, ansiedad, vulnerabilidad a enfermedades, problemas de
incapacidad sensorial, etc. serán factores a tener en
cuenta por su importante influencia en este aspecto.
NECESIDAD DE AUTORREALIZACIÓN
El mayor necesita
autorrealizarse, deberá ser capaz de llevar a cabo actividades
recreativas, lúdicas que permitan mantener sus autoestima, se
deberá sentir satisfecho consigo mismo por su contribución a la
sociedad.
Es importante
reconocer las manifestaciones de dependencia que puedan presentarse en
el mayor para su autorrealización, estas pueden ser debidas
por desinterés asociado a falta de motivación, depresión, baja
autoestima, soledad, aislamiento y situaciones de perdida, también
pueden ser debidas por inadaptación asociada a problemas de
desorientación, demencias, enfermedad, problemas sensoriales,
traumatismos, estrés, etc.
NECESIDAD DE APRENDER
La persona mayor
necesita aprender. El mayor vivirá una existencia plena y productiva si
se conoce a sí mismo y tiene interés, si se siente
motivado y es capaz de razonar, si demuestra habilidad para
solucionar situaciones referidas al aprendizaje, si se plantea
cuestiones, dudas y preguntas a cerca de sus emociones, sentimientos y
existencia.
Es importante
reconocer las manifestaciones de dependencia que puedan presentarse en
el mayor y que impidan el aprendizaje o que dificulten la
adaptación a su nuevo estado de jubilado, por ello se deberán
vigilar y controlar los posibles problemas originados por la falta de
motivación, disminución sensorial, depresión, falta de interés
debilidad psicomotriz y disminución de la capacidad de aprendizaje,
por otro lado deberán vigilarse también las dificultades originados por
problemas psíquicos, demencia, estrés y dolor.
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OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
U.D. 1. TERCERA EDAD. CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS
- Que el alumno conozca la evolución, curso y perspectivas de la gerontología.
- Que el alumno conozca los mitos que la sociedad genera respecto a las personas mayores y la autopercepción que tienen en base
a eso los mayores.
- Que el alumno reconozca qué tipo de mitos y percepciones erróneas tiene respecto a la tercera edad.
- Que el alumno conozca los objetivos institucionales que en la actualidad se persiguen respecto a las personas mayores.
U.D. 2. EL ENVEJECIMIENTO
- Que el alumno conozca los cambios biológicos, físicos, cognitivos, afectivos y sociales que se producen en el proceso de
envejecer.
- Que el alumno sepa cuáles son los factores que influyen en la calidad de vida de las personas mayores.
- Que el alumno conozca cuáles son los aspectos psicológicos de las personas mayores a nivel de ansiedad, depresión y
sexualidad.
U.D. 3. LA INTERVENCIÓN EN LA TERCERA EDAD
- Relacionar la capacidad funcional con las actividades de la vida diaria para la posterior
intervención.
- Valorar las necesidades psicosociales existentes para el planteamiento en los objetivos a la hora de intervenir.
- Asumir y conocer los efectos de la actividad física en cualquier intervención en la tercera edad.
U.D. 4. LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
- Conocer los objetivos de la animación sociocultural y los principios que rigen a los grupos.
- Saber los tipos de técnicas que hay para trabajar con grupos y su elaboración paso a paso.
- Conocer tipos y características del animador sociocultural.
- Conocer los objetivos de la animación sociocultural en el ámbito de las residencias de la tercera edad y la aplicación de
actividades de animación.
U.D. 5. GESTIÓN DE ACTIVIDADES Y TALLERES
- Conocer los factores que inciden en el diseño de programas de animación.
- Conocer paso a paso y en la práctica real las fases de elaboración de un programa de animación sociocultural en una residencia
de la tercera edad.
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